2011年03月02日 笔记读书法 文体：应用文的一种。 目的：加深理解和加强记忆。 概念：读书笔记，是指我们在阅时，把读到的某书、某文的【精华部分】和段落、【重要情节】、【精辟见解】、【观点材料】、【警句词语】等你阅读时要关注的【进行勾画】，【摘录要点】，或【拟出提纲】，或【写出收获体会、感想、质疑】等。 写读书笔记的原则： 1、持之以恒，养成习惯； 2、格式明确，符号统一；要有属于自己的格式，属于自己的符号 3、先要理解内容，再写读书笔记 4、要求简明扼要，抓住重点 5、要分类 （１）（可以）以笔记的内容为主。必要时再按时间、出处、笔记形式分类。 （２）（可以）按笔记学科属性分类。 （３）（可以）按专题研究的问题分类。要有属于自己的分类，分类要细要细要细！ 6、注明时间和出处（这个一般指纸质笔记） 7、写笔记要便于自己阅读（这个一般指纸制笔记） 可以用只属于你自己的火星文记录，前提是你能看懂且看了不闹心。 8、【重点】经常复习笔记 读书笔记的类型及写法： 1、读书笔记从载体上可分为以下四种（了解一下就行了） ①直接写在书上的 ②写在笔记本上的 ③写在卡上的 ④写在网上的 2、如果从内容及形式上分为以下5种 ①摘抄式读书笔记 ②评点标画式读书笔记 ③缩写式读书笔记 ④感想式读书笔记 ⑤心得式读书笔记 这里介绍二种比较经典、易用的方法： 一、摘抄式读书笔记 摘：就是摘要，即摘出书中的要点。也可以用“极精炼的语言概括”出文章的基本内容，理出文章的脉络。 抄：就是抄录。自己喜欢的那些精彩的词语、句子、段落，都可以抄录下来。 1、抄录式：自学时把特别精彩的章节、段落、或句子等，全部抄录下来（中间可省略），然后注明出处，写明抄录原因。 2、摘抄式：只摘有用的词、句。 例如看到了一些不懂的词语、成语摘来并补上查到的注解。或直接记录有感触谚语、格言和警句及意义。或收集一些优美的细节描写的句子，当然也可以是一些有哲理的笑话－－只要你认为有用。 摘录式笔记应注意：内容相符，标点相同，长论皆可，无用可省（前后文可用省略号表示），分类保存，可附心得，掌握严谨，量少而精。 分类整理——摘录式对于科学技术书籍中关键性的内容，理论著作精辟的论述，文艺作品中精彩的描绘或发人深省的警句，可在读书笔记中摘录下来。最好是用“文摘卡片”，便于整理、分类、保存和使用。 3、摘记式：用自己的话，把原文的基本内容简要地记下来。可能的问题是：你可能会曲解主题，也可能过于主观打乱了原文的结构和逻辑性。 4、摘要式：摘要，就是把书里面的要点摘录下来。如 原文：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（初级中学语文第三册鲁迅《故乡》） 摘要：阴晦横着萧索荒村悲凉 摘要式笔记应注意：按原文的顺序，尽可能用原文的语句，摘录要点。 5、索引式：索引式主要是将有关的书名或文章题目的来源、出处、页码等填写在卡片上，借以达到揭示该书、该文到哪里查找的目的。如 冯友兰谈哲学／冯友兰//当代世界出版社，Ｐ15～32，某馆某室某柜第二格。 综上所述，摘抄式读书笔记的方式总的要求是： 第一，要摘抄那些“自己喜欢”的、精彩的、意义深刻的词语、句子、段落。 第二，要少而精。 第三，可按类别加以整理，使之眉目清楚。 第四，摘抄中前后或中间有所省略，可用“省略号”表示。 第五，摘抄时在引文后面要注明出处，以便查找。 第六，在摘抄后，随时写点体会、感受就更好。 二、评点标画式读书笔记： 一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。（写心得、灵感）把理解、感悟随时随地记在书的空白处的读书方法。因评点出色，带有他们评点的名著同时又成了另外一种名著。古有毛宗岗评《三国》，金圣叹《水浒》，李卓吾评《西游记》，脂砚斋评《石头记》等，另外古代的“传、注”都是解释评点经书的著作；今有毛主席评“二十四史”，易中天《品三国》，王蒙、刘心武评《红楼梦》，于丹评《论语》，等等。 评点，是我国传统的读书方法，是对所阅读的内容加以评点，也就是评注。 所谓“评”，就是在文章的字里行间、正文顶端和旁边及边缘空隙处，对文章的·某一部分用简短的文字作扼要的评价或提示； “注”就是指对文章中的疑难字、词或典故出处进行必要的注释或加以补充说明。 评点式，也是一种简便的批注方法。读书时经常进行评点，对提高分析、理解、鉴赏的能力是很有好处的。列宁读书时，除了用五颜六色的笔画上记号外，在书页的空白处，往往还有一些评语，如： “这一点很对!” “好极了!”或者“不见得!”“胡说!”等等。 （一）标画式：就是在书上做记号。利用各种符号来标示，以表明重点之所在。记号有许多种，可以是不同体积、形状、颜色的属于你自己的点、线、面、各种图形、图腾、……，最常见的是在字旁加圈点或者是划线。 ①圈点或圆圈：文章中的重要词语，蕴含深义的文句，能集中体现作者思想感情，直接表现中心思想的段落或句子等，都可以在阅读时随手圈出。对于那些自己所喜欢的词、句和段落，对于那些初次接触到的新知识、新观点，你也可以用圈点或圆圈的符号来表示。 ②划线： 划线的作用与圈点的作用一样，都起到标出读物的内容精彩部分的作用。不过在使用中前后要一致。 马克思读书时，常在书上做满记号。拉法格在《忆马克思》一文中介绍说： “画横线的方法使他能够非常容易地在书中找到所需要的东西。他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上了记号的地方，来巩固他的非常强而且精确的记忆。” 划线包括：直线:————;波浪线:～～;或单线、划叉叉等。这些符号由自己决定。“……”着重号。点在文章中需要着重领会，加深记忆的词句下面。 “□”方框。画出文章中的生字，难词。 “－－”直线。画出文章中的难句。 “～～”波浪线也叫曲线。画在文章中精辟的和重要的语句下面。 “√”填补号。用在文章语句中表达不完满，需要作一些填补的地方。 （别干让符号及其含意一天一变这种自虐的傻事儿。） 在一般情况下，圈点只用于一句话里面的几个字，一些词，如果段落很长，那么，圈点就不方便了。在这种情况下，我们就可以利用划线的方法来代替。 总之，在阅读过程中把文章中一些关键的词语、警句、疑难点、段落层次、重要观点、有价值的材料， 用醒目的色笔（蓝、红、黑等）加以勾画，注出符号有助于提高阅读的能力。毛主席在青年时期读书时，就善于运用这种方法，他读过的书，常常有几种颜色的各种记号。 （二）评点式 评点的方法大致有三种： 1.旁批：旁批，这是一种简便的批注方法，在正文旁边用简短的文字作扼要的提示或批注(竖线左边文字为原文，右边文字为提示或批注)。 2.行批：行批，就是在文章的字里行间，对文章的某一点或某一部分进行简单的评点。 3.眉批：在标画的基础上，在书页的天头（页眉）或地脚（页脚）处写上简单的心得、体会、评语或疑问等的笔记方式。所谓“天头”，是指正文上面的一段空白的边。与它相对称，正文下面的一段空白的边叫“地脚”。这种笔记形式和标画式一样，简单，方便，随读随写，不受任何约束。 4、尾批：在文章的结尾处批注。 初学写笔记的人，可以先从学写眉批着手。眉批之前，写些什么，先要在脑子里酝酿成熟。因为一本书的天地总是有限的，如果不经意写错了，要改写，就写不下了。 评点示例一——王蒙评《红楼梦》： 原文一：“两弯似蹙非蹙罥烟眉……娇喘微微。”（评点：黛玉的气韵神情与众各别：“罥烟眉”，清、淡、秀；“含情目”，性灵之光；“愁、娇、泪”，使人顿生爱怜，并暗示其悲剧命运。） 原文二：“妹妹几岁了？……让他们去歇歇。”（评点：不等回答，先提一串问题：一、急脾气。二、是关心的表示，也是走过场。三、在“老祖宗”面前可以连珠炮般地说话提问，也是份儿、格儿。四、通过关心人显示自己的全面性、细致性、责任性。） 原文三：黛玉忙陪笑见礼。（评点：忙陪笑，不敢造次。） 评点示例二——【示例】脂砚斋重评红楼梦 第八回 比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸 【甲戌本回目标题为： 薛宝钗小恙梨香院 贾宝玉大闹绛云轩】 【蒙：幻情浓处故多嗔，岂独颦儿爱妒人。莫把心思劳展转，百年事业非真。】 【甲戌题曰：古鼎新烹凤髓香，那堪翠斝贮琼浆。莫道绮縠无风韵，试看金娃对玉郎。】 话说凤姐和宝玉回家，见过众人。宝玉先便回明贾母秦钟要上家塾之事，自己也有了个伴读的朋友，正好发奋，【甲戌侧批：未必。】又着实的称赞秦钟的人品行事，最使人怜爱。凤姐又在一旁帮着说“过日他还来拜老祖宗”等语，说的贾母喜欢起来。【甲戌侧批：止此便十成了，不必繁文再表，故妙。偷渡金针法。】凤姐又趁势请贾母后日过去看戏。贾母虽年老，却极有兴头。（以下略） “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”人物评点一般应注意： 1、可以从人物的肖像、语言、动作、外貌等方面入手。 2、建立在对文章理解、感悟的基础上。 大处着眼，小处落笔。 3、多用议论，语言比较简练。 (责任编辑：admin) |